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作者 主题:虹橋論壇關於扶貧助學方式的思考和探索 楼主
zili 离线
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(http://bbs.eduol.cn/dispbbs.asp?boardid=36&id=59522)
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-- 作者:yili
-- 发布时间:2003-12-18 12:44:00

-- 虹橋論壇關於扶貧助學方式的思考和探索
Xpsummer:资助是助学的最佳方式吗?  
我们和朋友谈到助学的话题,有的朋友对捐资助学不以为然,说现在资助式的助学都是比较短期的行为,甚至还有负面作用,农村家庭经济富裕的很有限,一旦得到资助,受助者往往抱着很大的希望,资助人没有必要做的,比如春天家里要买化肥啦,父母生病需要治疗呀,全都指望着资助人,一来二往,资助人就发憷了,另外,有人资助的学生的家庭,往往容易产生“等靠要”的思想,认为这是最便利的,无形间把自己的开创新生活的思路都截断了,人天生有惰性,谁不希望天上掉馅饼呀?还有的资助人把农村孩子带到城市来度假以后,什么麻烦都来了,他们不断上门,以致于有的资助人不得不搬家,我知道的一个最极端的事例是:多年前,本地一个重点中学的老师资助一个女孩子上学,甚至把她接到家里住,有一天这个老师家里发出了可怕的臭味,等到人们去看的时候,惊恐地发现他们全家都被杀掉了,最后结果是:那个受资助的女孩子和她哥哥干的,因为这个老师是归侨,比较富裕,而这个女孩子家境非常贫寒,得知老师的家庭富裕,兄妹俩不觉起了歹意,把老师全家都杀了,把钱卷逃了!我们助学的时候往往是以资助的形式进行的,可是最主要的还是应该转变当地民众的观念,否则,助学永远是助不完的。您说呢?

養羊問答

[蛐蛐]桥,能不能帮忙找一下答案:
一只母羊一胎几只小羊?怎么算预产期?
小羊多久能卖钱?多久能开始生小小羊?
卖给谁?
种羊哪里来?
草料哪里来?

[橋]蛐蛐别急,来了。(这两天论坛受限不能正常上网)现在借简单生态版的版主紫啸鸫的智慧来回答你 :) 不过很惭愧,我的学识也是有限。
1、喂食:
(在福建)象我们见过的羊,现在因为天冷,基本上在羊舍内的时间多,那么每日喂草料3-4次,饮水1-2次。每日每只山羊喂3-5公斤青草和鲜树叶。种公羊及怀孕;哺乳母羊除饲喂青草和鲜树叶外,还需补饲一些精料和多汁饲料,每日每只山羊补精料0.5公斤左右,补多汁饲料理1公斤左右。
2、建设羊舍:
每间一般为20-40M2,羊舍的楼板到房顶天花板平面的高度为2.4-2.8米楼板距地面的高度为1.0-1.5米。楼板用宽度为5.0-5.7厘米。羊舍门宽1.0-1.5米,高2.0-2.5米。
*3、编号:
给羊编号是为了观察种羊及其后代的生长发育情况和生产性能,建立种羊档案,既能有计划地进行先种选配,又能避免近亲繁殖。所以编号是羊的管理和育种工作中必不可少的项目。
山羊的性成熟期为4-6月龄。
*4、有关小羊糕的数字:
羔羊初乳后到40日龄,每日喂奶4次,每隔3小时左右1次,随羔羊日龄增长,适当减少喂奶次数。40-70日龄,每日喂奶3次;70-90日龄,每日喂奶2次;4月龄前减为1次,直到整4月龄时断奶。
*5、繁殖:
安排在9月中旬至10月配种,来年2月中旬至3月产羔,3月中旬4月配种,8月中旬至9月产羔。在非配种期,公、母羊一定要分开饲养。繁殖公母羊比例为1:20-30。

6、种羊(公):
小公羊在体格发育好时6-10月龄便可承担少量配种任务,一般在1-1.5岁以后开始配种。
山羊最好的繁殖年龄是从初配年龄到5岁龄,此后则逐渐衰退。母羊通常利用到7-8岁龄,种公羊一般只利用到5岁龄。本身健壮而又有特殊育种价值的种公羊,可适当延长使用年限。

[蛐蛐]试着捏了一篇,大家多砸.还有很多问题,需要桥帮忙:
灯下,大家看着爸爸静静地数钱。数完了,几个人互相看看,不敢相信。妈妈抓过钱又数了一遍,大家的眼里才少了一点怀疑多了一点肯定。
林莉终于把心里憋了好久的话轻轻地问了出来:“那我下学期的学费有了?”
“下下个学期的学费都有了!”爸爸设轻轻的吐了口气。““真是多亏了王老师和小陈!”
还记得一年前,吃过晚饭在厨房里刷碗的林莉心里沉沉的。开学都一个月了,学费还拖欠着。虽然学校很体谅他们家的情况,没有催,可这么老拖着也不是个办法。爸爸去煤窑挖煤腿受了伤,家里没钱进来不说,还花了好多医药费。妈妈和林莉学着别人养羊,小羊羔也老出事,不是冻死了就是被黄鼠狼吊走了,二十只羊两年了只长出五只羊来,根本卖不来钱。妈妈本来就老叹命苦,现在更是成天抹泪。唉,也不知道爸妈会不会叫她退学回家。
正想着,厅里传来一片人声,爸爸在叫林莉。出来一看是王老师和一个年轻人。“介绍一下,这是农技站的小陈。听我说你们家养山羊,过来看看。”王老师说。
“嘿嘿嘿嘿,”木呐的爸爸搓着手不知说啥好。“快进来,快进来。”还是妈妈反应快。
“林莉呀,别担心学费的事了,我和消沉叔叔就是来给你想办法来啦!”
一航人走出屋外。雨刚停,还有些寒意,山羊们挤缩在羊圈的一角,有些瑟缩。地上零散着打湿的草料。“这可不行,羊怕湿怕冷,“小陈皱起了眉头。”给羊搭个篷吧,哪怕是个简简单单的呢!要是能再做个木板地,木板之间留点缝,屎尿可以流走就更好了!“”
“几只羊要这么伺候呀?” 妈妈还从没听说过呢!
“当然了,一份汗水一份收获呢!”林莉会意地笑笑。那是王老师前两天在课堂上表扬他作文写得好时说的。
“羊圈能不能移到屋子东边呢?”
“那都是势头,多硬呀!”妈妈十分疑惑。
“山羊山羊,当然要在山上跑。没条件放养,有点石头让它们跳上跳下也好多了!”
这说着,羊群动了动,几只羊站起来要挪地方。
“呀,怀羊羔了!很好呀,什么时候生呀?”
“这……”妈妈和林莉对看了看,答不上来。
“嗯,要记下来的呀!等小羊快出来的时候,就要把母羊另外栏。不然小羊会被别的山羊踩死的!”“啊!”林莉想起了上个月另外一只母羊的羊羔就被踩死了,妈妈又叹了好几天的命苦。“可是……”
“可是怎么知道小羊什么时候生,是吧?”小陈叔叔好象会看人心事。“要多观察多记录呀!记下母羊的……”
“唉,我们连字都不识,怎么弄呀!”妈妈又叹开了!
“嗬嗬,你们有小秀才呀!”王老师拍拍林莉的肩膀。
“我?我不会也。”林莉有些困惑,妈妈也不太相信似的
“你们林老师不是叫你们写数学日记吗?你看,记下哪天配种,要是过后十几二十天不发情,就是怀上了。一般山羊怀孕150天下崽,你们提前一个月分栏刚好!”
“150天是几个月呀?”
“是……”林莉抠抠头皮
“算个大约的就行了,150天也只是个大约。”
“150天大约是五个月。那我们再过一个月就该分栏了吧?”林莉有点明白了。
“是啊,养山羊的学问说小不小,说大也没多大!无非是会算日子,知道什么时候该做什么事情,一定能养得很好的!“”
聊了一会儿,王老师和陈技术员起身走了。林黎赶紧收好陈技术员送的书。
随后的日子,林莉和妈妈就忙开了。重新搭羊圈,给羊称体重,起名字,天天记下羊的生活情况。还按书上写的办法给羊催膘。妈妈的叹气声一天比一天少了,林莉还发现爸妈碰到事情开始和她商量,不再把她当孩子。
半年过去了,小羊羔长大了。这不,今天爸爸把羊赶到乡里卖,一数,竟然有……元。扣掉学费什么的,还能还不少欠债呢!
“还是读书好!还是读书好!”爸爸眼里满是笑意。林莉的心早已飞到了学校,王老师今天刚宣布,要多请小陈叔叔来给大家讲课,教大家怎么科学务农呢!


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发帖时间:3/27/2007 10:38:00 AM   短消息 编辑 引用

作者 主题:回复:虹橋論壇關於扶貧助學方式的思考和探索 沙发
zili 离线
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-- 作者:师途无悔
-- 发布时间:2003-12-18 13:13:00

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是啊!助学还得选择“助人自助”的形式!
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-- 作者:yili
-- 发布时间:2003-12-21 15:09:00

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由此可見,自力求學的形式多樣,半工半讀的改革還可以探索,不必如過去那種單一的辦法。我們從勞動教育的角度來看,從人生和價值觀教育來看,這都是極其有意義的開創性工作。
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-- 作者:师途无悔
-- 发布时间:2003-12-21 15:39:00

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以下是引用yili在2003-12-21 15:09:00的发言:
由此可見,自力求學的形式多樣,半工半讀的改革還可以探索,不必如過去那種單一的辦法。我們從勞動教育的角度來看,從人生和價值觀教育來看,這都是極其有意義的開創性工作。

同意yili先生的看法!


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-- 作者:静水
-- 发布时间:2003-12-21 16:55:00

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我很鼓励我的学生利用假期打工解决自己的学费。当然一些家庭困难的学生我校也给予一定的补助。通过假期的劳动使他们认识到工作的艰辛和素质提高的重要性,能带来教学一定的效果,这远比单纯的补助好。
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-- 作者:师途无悔
-- 发布时间:2003-12-21 18:43:00

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同意静水的做法和意见!!
这样有利于学生责任感的培养!


[本贴被作者于2007-3-27 10:39:19编辑]


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发帖时间:3/27/2007 10:38:00 AM   短消息 编辑 引用

作者 主题:回复:虹橋論壇關於扶貧助學方式的思考和探索 板凳
庄子 离线
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做得好!我们现在基本上鼓励学生家养鸡鸭,羊,摆脱干等上天掉肉馅的习惯


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发帖时间:4/20/2007 12:24:00 PM   短消息 编辑 引用

作者 主题:回复:虹橋論壇關於扶貧助學方式的思考和探索 椅子
paula 离线
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非常好的模式!


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发帖时间:4/20/2007 3:29:00 PM   短消息 编辑 引用

作者 主题:[呼唤爱心]引用回复:虹橋論壇關於扶貧助學方式的思考和探索 马扎
zili 离线
发帖:257
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引用zili于2007-3-27 10:38:00说道:

-- 作者:师途无悔
-- 发布时间:2003-12-18 13:13:00

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是啊!助学还得选择“助人自助”的形式!
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-- 作者:yili
-- 发布时间:2003-12-21 15:09:00

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由此可見,自力求學的形式多樣,半工半讀的改革還可以探索,不必如過去那種單一的辦法。我們從勞動教育的角度來看,從人生和價值觀教育來看,這都是極其有意義的開創性工作。
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-- 作者:师途无悔
-- 发布时间:2003-12-21 15:39:00

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以下是引用yili在2003-12-21 15:09:00的发言:
由此可見,自力求學的形式多樣,半工半讀的改革還可以探索,不必如過去那種單一的辦法。我們從勞動教育的角度來看,從人生和價值觀教育來看,這都是極其有意義的開創性工作。

同意yili先生的看法!


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-- 作者:静水
-- 发布时间:2003-12-21 16:55:00

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我很鼓励我的学生利用假期打工解决自己的学费。当然一些家庭困难的学生我校也给予一定的补助。通过假期的劳动使他们认识到工作的艰辛和素质提高的重要性,能带来教学一定的效果,这远比单纯的补助好。
________________________________________
-- 作者:师途无悔
-- 发布时间:2003-12-21 18:43:00

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同意静水的做法和意见!!
这样有利于学生责任感的培养!





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发帖时间:11/21/2007 10:32:00 AM   短消息 编辑 引用

作者 主题:回复:虹橋論壇關於扶貧助學方式的思考和探索 第5楼
zili 离线
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注册:2007/3/15
凯洛夫“教师主导论”不可能为学生提供向导服务

中国的教师主导论源自凯洛夫的《教育学》,凯洛夫的教育学源自上个世纪,斯大林高度集权时期苏共中央文件“教师主导”的规定。凯洛夫对教师主导的解释是:“教师的每一句话对于学生来说都具有法律的性质”。
从“主导”一词的含义说明,是指某一事物内部的矛盾的两个方面,力量对比处于强势地位的方面称为矛盾的主要方面,处于弱势地位的称矛盾的次要方面,矛盾的主要方面支配矛盾的次要方面,决定事物的性质规定事物发展的方向。
某些随风转舵的所谓学者,与时俱进地把“教师主导”改装成为“引导”或者“向导”,以确保权威的一贯正确,从而导致教育界思想的混乱。所以,在讨论教育指导思想的开始,首先要搞清楚概念的原本含义,偷换概念的推理是掩盖谬误。

美国总统奥巴马,派遣军舰战机巡视侦测亚太各国,不断鼓励日菲越挑衅中国制造紧张气氛,大言不惭地要主导亚太国际事务。奥巴马和美国亚太驻军气势汹汹,难道奥巴马和美军是要为亚太各国,提供向导服务吗?
五十年代,中国留学生从苏联照搬凯洛夫“教师主导论”,要把人培养成为“驯服工具”。我们在教育领域,从学生到教师苦苦挣扎,始终跳不出被一把手“主导”的圈子,几乎完全失去了独立思考的机会。
文革后寻觅,怎样走出思想束缚的困境,1988-1992在江苏设计探索“向导教学法”实验,撰写实验报告提出“学生为主体,教师为向导”新教育指导思想,曾给北师大教育改革课题组写信,还曾亲自把实验报告呈送教育学会长,网络媒体广泛传播。
但是,至今高校《教育学》仍然沿用苏联凯洛夫“教师主导论”,全国教师抱残守缺造成混乱。新的“教师为向导”教育思想,虽然在民间广泛流行,在教师的教育论文中常见鱼目混珠。

20年来的努力仍然在继续,在官本位的人治环境,要纠正一个明显的名词的错误,都是这样的困难,重大原始创新科技文化怎样从板结的地面破土萌生?钱学森世纪之问还怎样回答?


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发帖时间:10/23/2018 11:00:00 AM   短消息 编辑 引用
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