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[CODE]引用完美于2007/3/5 17:49:00说道: 很多人认为奇奇很聪明,对于这样的问题,她未作正面回答,而是说,“有的人把自己看得很重,有的人把自己看得很轻。我只是不断进取,这样的感觉很好。” 至于为何将自己的新书取名为《飞扬的手指》,奇奇解释:因为我每分钟可以打80个字,我的手指就像在键盘上飞一样。奇奇常常像个大人一样教同龄孩子写作:“大胆发挥创造力,并不一定全都得听爸妈或老师的话。只要把你的想法写在纸上,或者输入电脑里,不要担心犯错,坚持不懈终会有收获。” “神童”每天读书200页 小小年纪取得如此成就,不少人认为奇奇一定是天才儿童,但其母亲邹灿否认了这样的说法。她认为,这可能是中西教育结合带来的硕果。 早年采取“尊重教育” 邹灿回忆,奇奇8个月会爬,1岁开始说话,并没表现出与其他小孩的不同。但在奇奇的教育过程中,邹灿和丈夫约翰·斯维塔克采取了“尊重教育”:不把小孩当成不懂事的孩子,而是像成人一样给予充分尊重,任何事情都讲道理。奇奇婴儿时期,常常没理由地哭闹,邹灿夫妇并没有像其他家长一味哄、吓,总是不厌其烦讲道理:“宝宝别哭,一直这样哭闹,吸入冷空气,肚子会疼……”最初,许多朋友都觉得他们不可思议,认为婴儿根本听不懂,讲道理也白讲。但次数多了,邹灿发现襁褓中的孩子似乎也能听懂,听到妈妈的话,便停止哭闹望着妈妈。 奇奇1岁时,对这样的教育方式越来越接受。剪头发剪指甲,都是邹灿亲自动手,每一次,邹灿都会先做思想工作:“宝宝不能动,否则妈妈手中的剪刀容易弄伤你。”果真,十多分钟修剪过程,1岁的奇奇都能一动不动。 邹灿说,很多家长都认为孩子太小不能听懂话,所以很多事情懒得讲,但事实上并非这样。如果你做任何事情都能把孩子当成一个有思维的成人来对待,那么孩子就会与你的期待同步前进。 请中学生带女儿 邹灿在一家电话语音翻译公司做翻译,丈夫是物理学博士,现任职于微软公司。平时工作都较忙,奇奇9个月时,姐姐稀稀3岁,两个孩子都需要有人带。邹灿和丈夫并没有送孩子到幼儿园,也没有请专门的保育员。一次带孩子到公园玩时,碰到一个很漂亮的14岁小女孩伊莉莎白,和奇奇姐妹很投缘,一起玩游戏,邹灿突发奇想,问小女孩“想不想找工作”,小女孩非常高兴,与邹灿约定每天晚上放学后到邹家里教两个孩子读书、画画。 伊莉莎白也是孩子,孩子的天性让她常常把自己听来的故事讲给奇奇姐妹听,还带着她们读自己感兴趣的书。因为孩子之间容易沟通,一边学一边玩中,奇奇姐妹俩进步非常大,奇奇两岁半便能拼出单词,3岁能读简单的句子,3岁半,奇奇便自己到小区图书馆借来章回小说《害虫的侦探员》。邹灿不敢相信自己眼睛:“你读不了那种大部头吧?”奇奇不服输,当场便读给母亲听。此后,奇奇阅读的兴趣一发不可收拾,到7岁时已读书1600本,其中包括许多历史著作,如今每天阅读200-300页。奇奇的老师说,她的阅读年龄至少已有20岁。 此后几年,邹灿一直请12岁到15岁的中学生带自己两个女儿,在长期与大孩子接触过程中,两个女儿的思想成熟度远远超过了同龄孩子。 3岁开始读《西游记》 奇奇姐妹俩尽管生长在美国,但邹灿总喜欢给她们讲中国故事。除了《西游记》、《三国演义》几大名著,她还购买大量标有拼音的中文读物给她们看。“奇奇最喜欢《西游记》。”邹灿说,两岁开始每天给她讲一个《西游记》的故事。3岁时,借助汉字拼音,奇奇开始读《西游记》。邹灿认为,中国古典作品,对奇奇的写作产生了影响。 奇奇大量阅读后,邹灿带她进了一学校的写作班。5岁时,邹灿无意中发现奇奇写了篇关于农场的故事,把自己所知道的所有动物都写了进去,篇幅很长。邹觉得,女儿的想象力真是丰富,是写作的料。她为女儿买了台二手电脑,有了软件的校对和纠错功能帮忙,奇奇迷上了写作。常常坐在电脑前根据自己想象写了一个又一个故事。她不出去玩,甚至忘了吃饭。 一个月后,奇奇新鲜劲过去,常常故事写到一半就放弃了。邹灿并不怪女儿,觉得不好的故事就不强迫她写完。邹灿说,这是西方教育的方式,除了引导外,给孩子充分的自由和空间。而作为西方人的丈夫恰恰相反,会像国内的家长一样,给女儿定下任务,常常给女儿挑选一些名人传记甚至历史、哲学方面书籍让女儿阅读,还教她们数学等自然科学,因为多方面的知识在写作中必不可少。 [/CODE]
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